Zöld Háló

A városi iskolák kialakítását sokszor jellemzik a szűk terek, folyosós elrendezés, illetve a nagyobb létszámú, frontális tantermi oktatásra szabott rendszer. Ezek az iskolák gyakran zsúfoltak, sokszor hiányoznak az egyéni vagy kis csoportos foglalkozásokra kialakított zónák, vagy egyéb közösségi eseményekre használatos terek.

A belvárosi gimnáziumokban sokszor feledésbe merül, hogy a fejlődésben lévő szervezet/ kialakulóban lévő személyiség számára kiemelten fontos a barátságos és természetközeli környezet. Ez bizonyítottan csökkenti a stresszt, elősegíti a kreatív gondolkodást és ideális helyet nyújt a közösségi kapcsolatok kialakulásához is.

A modern oktatásban egyre nagyobb szerepe van új módszerek bevezetésének, ehhez ugyanakkor szükség van a változatos környezetre, valamint arra, hogy időnként kilépjünk a hétköznapok monotóniájából. A kreatív neveltetés lehetővé teszi, hogy a diákok új ötleteket próbáljanak ki, és fejlesszék problémamegoldó képességüket. Ez a tanulási forma nemcsak az egyéni fejlődést segíti, hanem erősíti a közösségi együttműködést is, hiszen a kreativitás gyakran közös gondolkodást igényel.

Ezen elveket szem előtt tartva kikértük a Szent Gellért Gimnázium diákjainak és tanárainak véleményét. Felmérésünk valóban rámutatott a környékbeli zöldövezetek hiányára és igényére egyaránt. A gimnázium bevilágítóudvarát tehát elsősorban zöldfelületek létrehozásával szeretnénk közösségi térré alakítani.

Koncepciónk továbbá a korábban megkezdett térfejlesztések folytatásaként született, a helyszín adottságaira és az igényekre reagálva. A meglévő bevilágítókat megtartva alakítanánk ki egy növényesített közösségi teret, amely a tanulók bevonásával, közös alkotásként, egy participatív program keretében jönne létre. Ezt a zöldítést szeretnénk a külvilág felé is közvetíteni, lehetőség szerint az iskola több felületére is kiterjesztve.

A szerkezetet az egyszerű megvalósíthatóság és időtállóság elveit figyelembevéve készítenénk el, helyileg beszerezhető és könnyen kezelhető anyagokból. Ennek hosszútávú fenntartása és a növények gondozása közösségi felelősségvállalásra és együttműködésre ösztönöz. A használók által a tér az aktuális igények szerint személyre szabható a moduláris építmény elemeinek mozgatásával, továbbá pihenőhelyként is funkcionál sajátos megnyugtató atmoszférájával. A tervünk egyúttal belsőépítészeti beavatkozás és pedagógiai eszköz is, ami a megnevezett célok megvalósítását szolgálja.